Docentes que transforman. Evidencia que lo demuestra.

SmartED Teach™ es el primer sistema de desarrollo profesional docente basado en video-IA diseñado para la realidad de Chile y LATAM. Diseñado para Chile. Sin equivalente en LATAM. Con impacto medible que llega hasta el aprendizaje de cada estudiante.

El desafío

Chile tiene una
crisis docente activa.

Los programas de formación tradicionales no funcionan: forman, certifican y desaparecen – sin impacto real en el aula ni en los estudiantes. Los datos lo dicen con claridad.

0 %

de docentes en Chile reporta niveles altos o muy altos de estrés laboral crónico

Fundación Chile · Estudio Bienestar Docente 2023

0 %

de los docentes chilenos siente que su establecimiento no apoya su desarrollo profesional —

CPEIP · Encuesta Nacional Docente 2022

+ 0 %

de los docentes de LATAM no recibe retroalimentación sistemática sobre su práctica pedagógica

UNESCO OREALC · Informe Docentes LATAM 2023

1 de 3

docentes en Chile declara no haber recibido ninguna capacitación pedagógica en el último año

Mineduc · Estadísticas de la Educación 2023

0 %

presenta signos de malestar emocional y agotamiento psicológico

Índice Nacional de Bienestar Docente · USS, UDD, Elige Educar & Fundación Santillana · 2025

0 +

más probable que un docente con acompañamiento continuo impacte el aprendizaje de sus estudiantes

Skaalvik & Skaalvik · Journal of Educational Psychology 2018

TEACH™: cada letra es un eslabón del cambio.

Transformative Evidence-based Approach to Classroom Horizons. Un modelo sistémico que conecta video-IA, evidencia pedagógica y desarrollo humano en un ciclo continuo y medible.

T — Trace

Trazabilidad:

Línea base real. Diagnóstico preciso de dónde está cada docente antes de comenzar cualquier intervención.

E — Examine

Examinar:

Observación de aula con análisis de video-IA. La IA identifica fortalezas y brechas con marca de tiempo exacta en cada clase grabada. Sin juicio externo — el docente se ve a sí mismo.

A — Activate

Activar:

Plan de desarrollo personalizado por docente, según su nivel de madurez y las necesidades de su contexto.

C — Change

Transformar:

Práctica real en el aula con impacto en cada estudiante. No teoría: ciclos concretos de experimentación, retroalimentación y ajuste.

H — Harvest

Cosechar resultados:

Acumulación de datos y medición de impacto. El sistema aprende y el colegio acumula ventaja estratégica ciclo a ciclo.

Diseñado para las personas que construyen la educación en Chile.

TEACH™ no es una plataforma genérica. Cada rol tiene su propio Panel de control, sus propias métricas y su propio aporte al ciclo.

Rector(a)/Director(a)

Visión ejecutiva del desarrollo de su equipo

Toma decisiones basadas en datos reales, no en percepciones. Ve el impacto de su inversión en formación docente.

Docente

Desarrollo real, con autonomía y evidencia

Crece a su propio ritmo, con un plan personalizado que reconoce su experiencia y respeta su contexto.

UTP / Jefe de UTP

Co-arquitecto del ciclo de desarrollo

Deja de ser supervisor pasivo y se convierte en facilitador activo del cambio pedagógico de su equipo.

Un ciclo que convierte la práctica en evidencia.

TEACH™ no es una intervención puntual. Es un sistema que aprende con cada ciclo y acumula ventaja estratégica para el colegio.

Diagnóstico inicial

Video de aula + evaluación MBE. Identificamos la brecha real de cada docente y el punto de partida del equipo. Sin suposiciones.

Plan personalizado

Ruta de desarrollo según madurez docente (Inicial, Consolidada, Experta). Cada docente recibe un plan que respeta su contexto y acelera su crecimiento

Ciclos de práctica

Grabación → Análisis IA → Feedback mentor → Ajuste en aula. El ciclo se repite cada 4–6 semanas. El cambio se vuelve hábito.

Evidencia y renovación

Al cierre de cada ciclo, el colegio tiene datos de impacto real: progresión MBE, adherencia, NPS docente. El próximo ciclo empieza más fuerte.

Tecnología que amplifica lo humano.

Video como evidencia, no como vigilancia

El docente graba su propia clase. La IA analiza 24 dimensiones pedagógicas. El mentor facilita la reflexión. El cambio es del docente, no impuesto desde afuera.

Datos que se acumulan como ventaja

Con cada ciclo, el flywheel de datos crece: más precisión en el diagnóstico, mejores recomendaciones, mayor impacto. Un moat que ningún competidor puede copiar.

Comunidades de práctica que sostienen el cambio

Los docentes aprenden entre pares. Díadas de observación mutua, biblioteca viva de buenas prácticas y rituales colectivos que hacen el cambio irreversible.

Bienestar como condición, no como añadido

Un docente agotado no puede crecer. TEACH™ mide y actúa sobre el bienestar docente desde el primer ciclo. Es la única plataforma del mercado que lo hace.

Lo que ningún otro
programa puede ofrecer

Mientras otras aplicaciones automatizan lo administrativo, TEACH™ verifica que el docente mejoró en el aula. Con evidencia en video y marca de tiempo.

Diseñado para Chile y LATAM

Alineado con el Marco para la Buena Enseñanza (MBE), el CPEIP y los sistemas educativos latinoamericanos. No es una traducción de modelos extranjeros: es una solución diseñada para el contexto educativo de Chile y la región.

Diagnóstico real, no percepción

Video de aula + IA + mentor humano. El feedback es concreto, basado en evidencia observada en clases reales — no en percepciones ni encuestas de satisfacción.

Planificación y retroalimentación para mejorar la práctica

La planificación docente es parte del input del modelo. Analizamos planificaciones reales y clases observadas para identificar brechas pedagógicas y entregar retroalimentación concreta y accionable, permitiendo al docente mejorar su próxima clase.

Desarrollo docente conectado con el aula

Muchos programas enseñan teoría pedagógica sobre situaciones abstractas. SmartED Teach trabaja sobre situaciones reales de aula, conectando el desarrollo profesional con la práctica cotidiana del docente.

El colegio desarrolla capacidad propia

TEACH™️ no crea dependencia. El Director(a)/Rector(a) y la UTP se forman como arquitectos del ciclo de desarrollo docente, permitiendo que el colegio pueda sostener el modelo en el tiempo.

Ciclo de mejora continua acumulativo

Con cada ciclo, el sistema se vuelve más preciso. Los datos se acumulan con ventaja estratégica para el colegio, generando un sistema de mejora continua que se fortalece con el tiempo.

Humano + tecnología, no tecnología sola

La IA analiza. El mentor facilita. El docente decide. Un modelo híbrido que combina la escala de la tecnología con la profundidad del acompañamiento humano.

Bienestar docente integrado

Única plataforma que mide y actúa sobre el bienestar docente como condición de posibilidad del desarrollo profesional. No es un añadido: es parte de la arquitectura del modelo.

La cadena llega hasta cada estudiante

TEACH™️ no para en el docente. Mide si la mejora de la práctica cambia la experiencia de aprendizaje del curso: quién participa, quién necesita mayor apoyo y cómo evoluciona la comprensión. La enseñanza deja de ser un propósito abstracto y se convierte en impacto real en el aprendizaje.

Resultados que se ven en el aula.

El modelo TEACH™ está construido sobre investigación internacional rigurosa y validado en contextos reales. Los números hablan.

+ 0 %

Proyección esperada al cierre del primer ciclo Core — en los 4 dominios del marco oficial chileno

Proyección basada en modelo TEACH™ · Ciclo Core 6 meses

KPIs activos de medición Fuente:

de logro que miden desde la práctica docente hasta el aprendizaje del estudiante

activos que miden desde la práctica docente hasta la experiencia de aprendizaje de cada estudiante — sin instrumentos extra para el docente

Arquitectura de métricas TEACH™ · 5 niveles de medición · 2026

Sin equivalente

directo en Chile y LATAM que combine video-IA, acompañamiento humano y ciclo completo de verificación pedagógica — Inteligencia competitiva SmartED, 2026

Inteligencia competitiva SmartED · 2026

0 x

más probable que un docente con bienestar activo complete el ciclo con impacto medible en sus estudiantes — versus sin protocolo de cuidado

Skaalvik & Skaalvik, 2018 · Learning Policy Institute, 2023

— — PILOTO EN CURSO · 2026

Resultados reales. No supuestos.

SmartED Teach™ está siendo implementado en establecimientos de la Región Metropolitana. Los resultados del diagnóstico ya cambiaron la conversación pedagógica institucional.

ESTABLECIMIENTO BICENTENARIO · R.M.

Del diagnóstico a la acción en 2 meses

El piloto combinó grabación de clases reales, análisis IA y validación experta para pasar de percepciones a evidencia pedagógica concreta. En lugar de suponer dónde están las brechas, el equipo directivo ahora las ve.

✓ FORTALEZAS IDENTIFICADAS

Estructura clara de la clase
Dominio del contenido
Clima de aula adecuado

→ BRECHAS PRIORITARIAS

Evaluación formativa en tiempo real
Activación cognitiva del estudiante
Cierre metacognitivo del aprendizaje

"Estas brechas identificadas son las que explican la diferencia entre una clase que funciona y una clase que realmente impacta en el aprendizaje." — Síntesis diagnóstica · Piloto Establecimiento Bicentenario · R.M. · 2025

Un tablero inteligente para cada
nivel de su institución.

El dato correcto, en la mano de quien lo necesita. Un tablero inteligente para cada nivel de su institución.

smarted • TEACH™ | VISTA DIRECTOR ● Dashboard en tiempo real

Score MBE Promedio

2.8/4

↑ +0.4 vs ciclo anterior

Adherencia al Ciclo

87%

Meta institucional: 90%

Bienestar Docente

7.2

Nivel de satisfacción óptimo

Alertas Críticas

Requieren revisión inmediata

smarted • TEACH™ | VISTA UTP ● 14 Docentes activos

Sesiones Realizadas

6/8

75% progreso semanal

Videos Cargados

3 nuevos hoy

Casos de Bienestar

En seguimiento

DOCENTE	BRECHA EN CURSO	ÚLT. CARGA	ESTADO
Ana M. Torres	B3 • Enseñanza	Hace 3 días	● En ciclo
Carlos R. Vega	B1 • Preparación	Hace 18 días	▲ Pendiente

smarted • TEACH™ | MI PROGRESO ● Ciclo 2 activo

Mi Score MBE Actual

3.1

Brecha activa: Activación cognitiva a través de preguntas HOT.

Mi Bienestar (Autoreporte)

Carga laboral (6.5)

Motivación (8.0)

smarted • TEACH™ | SISTEMA CENTRAL ● Nodos operativos

Dataset Procesado

142h

↑ 12% incremento mensual

Precisión Modelo

91%

Validación humana activa

Uptime

99.9%

Riesgo Churn

Colegio Providencia

Diagnóstico Institucional

Conozca el punto de partida real de su equipo docente.

📊

Descubra en qué nivel de gestión está su colegio para cerrar la brecha entre la observación de clases y el impacto real en el aula.

Nuestra Recomendación:

¡Su diagnóstico está listo! Ingrese sus datos

Ver diagnóstico completo →

He leído y acepto la Política de Privacidad de SmartED Teach™. Autorizo el uso de mis datos para recibir el informe de diagnóstico y comunicaciones relacionadas. Puedo cancelar en cualquier momento.

Sus datos son tratados con confidencialidad conforme a la Ley N°19.628. SmartED no los compartirá con terceros.

Un plan para cada momento del colegio.

Desde un piloto de 3 meses hasta un sistema institucional continuo. Cada plan incluye equipo SmartED Teach + formación del equipo interno

Starter

3 meses · Piloto

Ideal para colegios que quieren conocer el modelo con un grupo acotado antes de escalar.

→ Diagnóstico MBE inicial del grupo
→ 1 ciclo TEACH™ completo
→ Dashboard Director: score MBE equipo, alertas de bienestar
→ Dashboard UTP: estado por docente y sesiones
→ Informe de impacto al cierre

Solicitar información

Core

6 meses · Ciclo completo

Un ciclo completo con dos rondas de video-IA y consolidación de comunidades.

→ 2 ciclos TEACH™ completos
→ Comunidades de práctica activas
→ Score de bienestar docente
→ Capacitación interna UTP

Solicitar información

MÁS ELEGIDO

Full

12 meses · Sistema completo

El modelo TEACH™ desplegado en toda su arquitectura. Capacidad interna real.

→ 4 ciclos TEACH™ + biblioteca viva
→ Liderazgo activo Director y UTP
→ Flywheel de datos institucional
→ Diferenciación por madurez docente
→ Dashboard de impacto en estudiantes

Solicitar información →

Enterprise

Continuo · Renovación anual

Para redes de colegios que quieren desplegar a escala con soporte dedicado.

→ Todos los beneficios Full
→ Dashboard multi-establecimiento
→ Consultor SmartED dedicado
→ Benchmark inter-colegios

Solicitar información

¿Listo para transformar el impacto docente en su institución?

Nuestro equipo le mostrará cómo TEACH™ se integra a su realidad institucional, mide el impacto en el aula y construye capacidad pedagógica propia ciclo a ciclo.

Docentes que transforman. Evidencia que lo demuestra.

Chile tiene una crisis docente activa.

1 de 3

TEACH™: cada letra es un eslabón del cambio.

T — Trace

Trazabilidad:

E — Examine

Examinar:

A — Activate

Activar:

C — Change

Transformar:

H — Harvest

Cosechar resultados:

Diseñado para las personas que construyen la educación en Chile.

Rector(a)/Director(a)

Visión ejecutiva del desarrollo de su equipo

Toma decisiones basadas en datos reales, no en percepciones. Ve el impacto de su inversión en formación docente.

Docente

Desarrollo real, con autonomía y evidencia

Crece a su propio ritmo, con un plan personalizado que reconoce su experiencia y respeta su contexto.

UTP / Jefe de UTP

Co-arquitecto del ciclo de desarrollo

Deja de ser supervisor pasivo y se convierte en facilitador activo del cambio pedagógico de su equipo.

Un ciclo que convierte la práctica en evidencia.

01

Diagnóstico inicial

02

Plan personalizado

03

Ciclos de práctica

04

Evidencia y renovación

Tecnología que amplifica lo humano.

Video como evidencia, no como vigilancia

Datos que se acumulan como ventaja

Comunidades de práctica que sostienen el cambio

Bienestar como condición, no como añadido

Lo que ningún otro programa puede ofrecer

Diseñado para Chile y LATAM

Alineado con el Marco para la Buena Enseñanza (MBE), el CPEIP y los sistemas educativos latinoamericanos. No es una traducción de modelos extranjeros: es una solución diseñada para el contexto educativo de Chile y la región.

Diagnóstico real, no percepción

Video de aula + IA + mentor humano. El feedback es concreto, basado en evidencia observada en clases reales — no en percepciones ni encuestas de satisfacción.

Planificación y retroalimentación para mejorar la práctica

La planificación docente es parte del input del modelo. Analizamos planificaciones reales y clases observadas para identificar brechas pedagógicas y entregar retroalimentación concreta y accionable, permitiendo al docente mejorar su próxima clase.

Desarrollo docente conectado con el aula

Muchos programas enseñan teoría pedagógica sobre situaciones abstractas. SmartED Teach trabaja sobre situaciones reales de aula, conectando el desarrollo profesional con la práctica cotidiana del docente.

El colegio desarrolla capacidad propia

TEACH™️ no crea dependencia. El Director(a)/Rector(a) y la UTP se forman como arquitectos del ciclo de desarrollo docente, permitiendo que el colegio pueda sostener el modelo en el tiempo.

Ciclo de mejora continua acumulativo

Con cada ciclo, el sistema se vuelve más preciso. Los datos se acumulan con ventaja estratégica para el colegio, generando un sistema de mejora continua que se fortalece con el tiempo.

Humano + tecnología, no tecnología sola

La IA analiza. El mentor facilita. El docente decide. Un modelo híbrido que combina la escala de la tecnología con la profundidad del acompañamiento humano.

Bienestar docente integrado

Única plataforma que mide y actúa sobre el bienestar docente como condición de posibilidad del desarrollo profesional. No es un añadido: es parte de la arquitectura del modelo.

La cadena llega hasta cada estudiante

TEACH™️ no para en el docente. Mide si la mejora de la práctica cambia la experiencia de aprendizaje del curso: quién participa, quién necesita mayor apoyo y cómo evoluciona la comprensión. La enseñanza deja de ser un propósito abstracto y se convierte en impacto real en el aprendizaje.

Resultados que se ven en el aula.

Sin equivalente

Resultados reales. No supuestos.

Del diagnóstico a la acción en 2 meses

✓ FORTALEZAS IDENTIFICADAS

→ BRECHAS PRIORITARIAS

Un tablero inteligente para cada nivel de su institución.

Conozca el punto de partida real de su equipo docente.

¡Su diagnóstico está listo! Ingrese sus datos

Un plan para cada momento del colegio.

Starter

Core

Full

Enterprise

¿Listo para transformar el impacto docente en su institución?

Chile tiene una
crisis docente activa.

Lo que ningún otro
programa puede ofrecer

Un tablero inteligente para cada
nivel de su institución.